Организация: МБДОУ «Бобровский детский сад №3 «Солнышко»
Цель: развитие творческих способностей детей посредством теневого театра.
Задачи:
– познакомить детей с теневым театром;
– создать условия для развития творческой активности детей;
– развить артистические способности, исполнительские умения и эмоциональную сферу дошкольника;
– активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.
Описание: Данный проект разработан и представлен с целью оказать информационную и педагогическую помощь родителям детей дошкольного возраста и воспитателя дошкольных образовательных учреждений в организации и проведении работы с детьми в возрасте от 4 до 7 лет с использованием творческих способностей детей с использованием творческих способностей детей с использованием теневого театра.
Успешность проекта заключается в опоре на основной вид деятельности дошкольника – игру, а также привлечение нетрадиционных технологий и форм театрализованного теневого действия:
– «оздоровительные теневые сказки» на снятие страхов и психологического напряжения;
– «интерактивные сказки» с непосредственным участием как детей, так и взрослых. Это всегда интересно, весело, увлекательно и оставляет яркие детские позитивные впечатления о времени, проведенном в детском саду, на всю жизнь.
О пользе теневого театра сегодня говорят не только педагоги, но и психологи. Здесь вместо готового изображения малыши получают силуэт, намёк, символ, а значит ребёнок может достроить визуальную картинку самостоятельно, развивает воображение. Участвуя в теневых театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что даёт им возможность глубже познать окружающий мир. У детей формируется уважительное отношение друг к другу: они познают радость, связанную с преодолением трудностей общении, неуверенности в себе. Театральные теневые игры обогащают эмоциональную сферу детей, учат их понимать свои чувства и по мере сил управлять ими.
Создавая свой собственный спектакль, ребенок свободен в выборе темы, в выборе персонажей, в выборе оформления композиции, в выборе конструктивного устройства мизансцен. Это означает, что данный вид урока дает прекрасные возможности для развития творческого начала, конструкторского мышления ребенка, а также для обучения методики проектирования: для того чтобы укрепить декорации и сконструировать подвижную, куклу должна проснуться инженерная, техническая жилка.
Ребенок, участвующий в создании спектакля, проходит все этапы художественного проектирования и конструирования (замысел – планирование работы – фор-эскиз – эскиз – рисование образов – конструкторское осмысление изготавливаемых объектов – изготовление, индивидуальная ручная работа), участвует в многообразной творческой деятельности, учится самостоятельно мыслить, осознавать в себе созидательное начало.
Использование в работе с детьми теневого театра положительно влияет на процесс обучения, способствует воспитанию и развитию дошкольников.
